De Workshop Flashmob zorgt niet alleen voor veel plezier en energie, maar ook voor een unieke groepservaring waarbij leerlingen samenwerken aan een gemeenschappelijk doel. Tijdens deze workshop bereiden leerlingen gezamenlijk een verrassingsdans voor, die onverwacht op een openbare plek wordt uitgevoerd. De workshop is opgedeeld in twee delen.

Choreografie
Het eerste deel begint met een energieke warming-up waarbij het ophypen centraal staat. Deze warming-up helpt leerlingen om hun energie los te maken, spanning te verminderen en zichzelf uit te dagen om uit hun comfortzone te stappen. Dit is een belangrijk onderdeel voor het opbouwen van zelfvertrouwen en het creëren van een positieve, open sfeer binnen de groep. Daarna worden de leerlingen in kleinere groepjes verdeeld, waar zij de basis van de flashmob-choreografie aanleren. De workshopdocent begeleidt hen bij het stap voor stap leren van de dansmoves, waarbij ook ruimte is voor eigen inbreng en improvisatie. Het doel is dat iedere leerling actief meedoet en zich betrokken voelt bij het groepsproces. Aan het einde van dit eerste deel brengen alle groepjes de afzonderlijke delen samen, zodat de gehele groep de complete choreografie op een vrolijk, aansprekend muzieknummer kan uitvoeren. Dit bevordert niet alleen het samenspel en de afstemming tussen de leerlingen, maar versterkt ook hun gevoel van samenhorigheid.

Performance
Het tweede deel richt zich op het samenvoegen en perfectioneren van alle danspassen tot een vloeiende en energieke flashmob. Er wordt geoefend op timing, onderlinge afstemming en het soepel aan elkaar koppelen van de bewegingen. De workshopdocent stimuleert de groep om samen te werken, naar elkaar te luisteren en elkaar te ondersteunen. Dit bevordert niet alleen de kwaliteit van de uitvoering, maar ook de groepsdynamiek en het vertrouwen in elkaar. Wanneer de dans goed genoeg is ingestudeerd, gaat de groep over tot het uitvoeren van de flashmob op een vooraf afgesproken openbare locatie. Deze onverwachte act zorgt gegarandeerd voor veel positieve reacties van het publiek, en voor een grote dosis plezier en trots bij de deelnemers zelf. De uitvoering is tevens een mooie afsluiting van de workshop, waarbij leerlingen ervaren hoe het is om iets speciaals samen te creëren en te presenteren. Het versterkt hun presentatie- en podiumvaardigheden en draagt bij aan het opbouwen van zelfvertrouwen.

Leerproces
De Workshop Flashmob stimuleert een breed scala aan vaardigheden die van grote waarde zijn binnen het onderwijs. Allereerst bevordert deze workshop het samenwerken. Leerlingen leren met elkaar af te stemmen, rekening te houden met verschillende niveaus en talenten, en samen te werken naar een gezamenlijk doel. Het proces vraagt van hen om verantwoordelijkheid te nemen, zich in te zetten en rekening te houden met anderen. Daarnaast is het uit hun comfortzone stappen een essentieel onderdeel van de workshop. Door onverwacht en in het openbaar te dansen, leren leerlingen omgaan met spanning en durven ze zichzelf te laten zien. Dit draagt bij aan het versterken van hun zelfvertrouwen, wat ook in andere situaties binnen en buiten school positief doorwerkt. Het creatieve proces rondom het aanleren en uitvoeren van de choreografie stimuleert bovendien expressie en improvisatievermogen. Leerlingen ontwikkelen hun lichaamsbewustzijn, motoriek en ritmegevoel. Ze leren dat dansen niet alleen gaat over techniek, maar vooral over plezier maken, energie overbrengen en samen iets moois creëren. Tot slot draagt de workshop bij aan sociale vaardigheden en groepscohesie. Het samen beleven van een positieve, dynamische activiteit vergroot de verbondenheid tussen leerlingen en versterkt de groepssfeer. Dit kan een blijvend effect hebben op de samenwerking in andere contexten binnen school.