Onderwijsdoelen geven richting aan wat leerlingen moeten weten en kunnen. Ze staan alleen bijna altijd op papier. De vertaalslag naar een les waar een klas echt iets van onthoudt, dat is het echte werk. Daar gaat deze pagina over.
Skool Workshop verzorgt sinds 2008 creatieve en actieve workshops op scholen in Nederland en België. Wij schrijven jullie lesprogramma niet voor. We vullen een dag of dagdeel zo in dat het aansluit op waar jullie die periode aan werken. Dat kan op de basisschool, in het voortgezet onderwijs of op het mbo.
Wat zijn onderwijsdoelen?
Onderwijsdoelen beschrijven wat een leerling aan het eind van een les, een project of een leerjaar moet kennen en kunnen. In Nederland vertaalt SLO die doelen naar kerndoelen en leerlijnen. In Vlaanderen heten ze eindtermen.
Wat het doel precies vraagt, verschilt per niveau. In groep 1 en 2 gaat het om spelenderwijs leren, taal en samen spelen. In de bovenbouw en op de middelbare school komen kritisch denken, samenwerken en zelfreflectie erbij. Op het mbo schuift het richting beroepshouding en burgerschap.
Van doel naar les: drie dingen die werken
Docenten weten meestal precies welk doel eraan komt. De vraag is hoe je dat zo brengt dat een klas meegaat. Drie dingen die in de praktijk het verschil maken.
- Kies een ingang uit hun eigen wereld. Sociale media, geld, vriendschap, duurzaamheid. Het doel blijft hetzelfde, alleen de deur verandert.
- Laat ze iets maken. Een leerling die zelf een podcast opneemt of een clip monteert, onthoudt het gesprek dat daarbij hoort veel langer dan een werkblad.
- Sluit af met iets zichtbaars. Een presentatie, een eindproduct of een optreden voor de rest van de school. Dat moment maakt achteraf pas duidelijk wat er geleerd is.
Onderwijsdoelen in het basisonderwijs
In de onderbouw leren kinderen vooral door te doen. Een workshop rond muziek of beweging raakt in de praktijk meerdere doelen tegelijk. Taal, motoriek, samenwerken en durven, alles in hetzelfde uur.
In de bovenbouw kun je gerichter werken. Burgerschap in Actie gaat over meedoen, meepraten en verantwoordelijkheid nemen. Duurzaam Doen koppelt techniek en creativiteit aan een maatschappelijk thema. En Samen Sterk pakt groepsdruk, grenzen en pesten aan in één dag. Wil je een breder programma over een hele dag, dan is een cultuurdag meestal de praktischere vorm.
Onderwijsdoelen in het voortgezet onderwijs en op het mbo
Hier gaat het minder om kennis en meer om verbanden leggen. Wie ben ik, wat vind ik daarvan en wat doe ik ermee. Mediawijsheid en burgerschap lopen daar dwars doorheen.
Reality Check laat leerlingen zelf ervaren hoe hun tijdlijn hun beeld stuurt, in plaats van dat iemand het ze vertelt. Een workshop podcast maken dwingt ze een mening te onderbouwen en naar elkaar te luisteren. Op het mbo koppelen we dat vaker aan beroepshouding, presenteren en samenwerken.
Let op het verschil in termen. Kerndoelen gelden voor het basisonderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs. In de bovenbouw werk je met eindtermen uit het examenprogramma. Bij CKV zijn dat vier domeinen: verkennen, verbreden, verdiepen en verbinden. Een dag waarop leerlingen zelf kunst maken en meemaken sluit het dichtst aan op verbreden. Hoe wij dat invullen lees je op onze pagina over CKV workshops op school.
Een workshop koppelen aan jullie eigen doelen
Wij komen niet binnen met een vast lesplan. In de voorbereiding vragen we waar jullie die periode aan werken, om hoeveel groepen het gaat en welk niveau. Daarna stemmen we de opdrachten en de afsluiting daarop af. Loopt het over meerdere dagdelen, dan bouwen we het op als projectdag op school.
Vertel ons wat je wilt bereiken en wanneer. Wij denken mee over de opzet en sturen een voorstel. Vraag vrijblijvend een voorstel aan.
